VOCABULARIO & GRAMÁTICA

• La vida en la universidad. Jorge has come across an old friend, Rosa. Complete their conversation by circling the most logical word or phrase in each set of brackets. (10 puntos)

Jorge: Hola, Rosa, ¿[1. qué / cómo / dónde] tal?

Rosa: Todo bien. ¿Y tú? ¿Cómo estás?

Jorge: La verdad… [2. soy / estoy / voy] un poco cansado.

Rosa: ¿[3. Tienes / Tengo / Estás] muchas clases este semestre?

Jorge: Sí, tengo muchas clases y no puedo dormir muy bien. Ramiro, mi compañero de cuarto, organiza fiestas todas las noches.

Rosa: ¿Todas las noches? Pero [4. él / ella / tú] no es estudiante?

Jorge: Sí, pero es muy [5. perezoso / pesimista / trabajador]: no le gusta estudiar y no [6. asistes / asiste / asisto] a clase.

Rosa: Lo siento… Oye, ¿cuál es tu [7. correo electrónico / dirección / número de teléfono]?

Jorge: Es el 584 3079.

Rosa: Tomo nota: cinco, ochenta y cuatro [8. trece / treinta / tres] setenta y nueve, [9. ¿verdad? / ¿cuándo? / ¿qué?]

Jorge: Exacto.

Rosa: Muy bien. Te llamo más tarde y continuamos nuestra conversación, porque ahora tengo [10. cuidado / prisa / razón].

Jorge: Bueno, chao, Rosa.

Rosa: ¡Adiós!

• Los amigos. What do these people do on weekends? Complete each sentence by selecting the appropriate possessive adjective, (Spanish words equivalent to my, your, his, etc.).(6 points)

1. Juan pasa mucho tiempo con (su / sus / tus) primos.
2. Elena y sus hermanos miran la tele con (sus / tu / su) abuela.
3. Mi novio y yo vamos al cine con (nuestros / nuestras / suyos) amigos.
4. Yo practico el fútbol con (nuestro / mi / mis) sobrinos.
5. Tú vas a fiestas con (tu / su / suya) mejor amiga, ¿verdad?
6. Paco y yo corremos en el gimnasio con (nuestro / nuestra / nuestros) hermanos de la fraternidad.

• La familia. Definiciones. Please provide the name of the relationship described. (4 points)

i.e.: El padre de mi madre—Es mi abuelo

1. La hija de mi hermana: ________________________________
2. El esposo de mi hermana: _______________________________
3. El perro de mi familia: __________________________________
4. El hijo de mi hijo: _____________________________________

• ¿Ser o Estar? Complete the blanks with the correct form of ser or estar. (6 puntos)

1. El esposo ___________ en casa.
2. Mis mascotas ___________ muy perezosas.
3. ____________ las doce de la noche. ¡Tengo mucho sueño!
4. (yo) ____________ muy cansada hoy.
5. La computadora__________ de metal y plástico.
6. Mis padres________________ muy trabajadores.

• Conversaciones cortas. Jorge wants to talk to a friend, but he needs to find her first. Complete the conversations with the correct forms of the verbs in parentheses. Write the verbs in the present tense. (10 puntos)

Jorge: Disculpa, ¿dónde (1. estar) ______________ las chicas? (2. Yo: tener) ______________ que hablar con Belén.

Mariana: Belén (3. estar) ______________ en el gimnasio.

Jorge: Hay dos gimnasios. ¿A cuál (4. ir) ______________ Belén?

Mariana: Belén y yo (5. ir) ______________ al gimnasio más grande, al lado del laboratorio.

Jorge: Ah, muchas gracias.

Jorge: Belén, (6. yo: estar) ______________ preocupado porque no entiendo biología. El profesor (7. ser) ______________ muy exigente y (8. tener) ______________ mal genio.

Belén: Todos nuestros profesores (9. ser) ______________ amables, y el profesor Gutiérrez es el más amable. Pero quiere estudiantes trabajadores y tú no (10. ir) ______________ a todas sus clases.

• Nuestros amigos. What is Jorge saying to his lazy roommate? Complete each sentence with the most logical word from the list below; write the verbs in the present tense. Use each verb only once. Conjugate as needed (10 points)

Choose the verb the makes sense in each sentence and then, conjugate

estar	descansar	trabajar	escuchar	ser
pasar	estudiar	terminar	practicar	tocar

Conjugate!

Belén y yo (1) ____________ muy trabajadores. Yo (2) (trabajar) ____________ y (3) (estudiar) ____________. Belén (4) ____________ la guitarra y el piano, y (5) ____________ muchas horas en la biblioteca.

Tú y tus amigos son perezosos: Uds. (6) ____________ todo el día. Ustedes no (7) ____________ deportes. Tú nunca (8) ____________ tu tarea. Esteban y Marcos (9) ____________ en Twitter en clase y no (10) ____________ al profesor.

1. Una descripción. You have been asked to write about a person from your university. You have collected information about two different people. Read the data given and then choose one person and write a short paragraph describing him/her using at least ten of the words given in their respective box. Remember to include articles (the Spanish equivalents of the, a/an, or some) when necessary. Write a minimum of six-6 sentences. (10 points)

Select one profile and then write sentences to describe the person selected…

Carlos Pérez, profesor de física	Gloria Díaz, estudiante de historia
amable/exigente/aburrido	antipática/organizada/ estresada
clases/miércoles/viernes/ por la tarde	martes/sábados
la facultad/el laboratorio	a veces/nunca/pasar horas en la biblioteca
hablar/estar/aprender/ ir/ ser	la residencia estudiantil
	tener/ser/estar/leer/asistir a

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• Los verbos que cambian de raíz (stem-changing verbs). Please conjugate the 3 verbs below in all six forms. Include the definition after the = sign. (18 puntos)

Conjugate these three stem-changing verbs and include the meaning after the equal sign

querer=	poder=	pedir=

yo

tú

ella

nosotros

vosotros

ellas

• Stem-changing verbs in context: Construct logical sentences by choosing one element from each column and conjugating the verb in the present tense. Please note–do not simply create sentences with the words going across. Be sure to have your sentences MAKE SENSE! Write the sentences in the blanks provided. (8 puntos)

Create logical sentences with elements from each row

Mis amigos y yo	jugar	a la una de la tarde
Yo	almorzar	al fútbol Americano
Mi mamá	dormir	unos tacos de carne asada
Tú	servir	ocho horas todas las noches

1. ________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________
3. ________________________________________________________________
4. ________________________________________________________________

• Comparaciones. Complete the sentences with logical comparisons of the people described. Remember, use the Spanish equivalents of more than, less than, older, as smart as, etc.). (8 points)

1. Matías estudia tres horas todas las noches. Alejandra estudia una hora todas las noches.

Matías estudia _______________________________________________________.

1. Luisa tiene veintidós años. Mercedes tiene dieciocho años.

Luisa es ____________________________________________________________.

1. Miguel tiene tres hermanos. Rubén también tiene tres hermanos.

Miguel tiene __________________________________________________________.

1. Maximiliano mide (measures) 5’5” de altura (height). Enrique mide 5’6”.

Maximiliano es________________________________________________________.