Cuyamaca College The Death of the Moth Essay

This prompt, in addition to the “Argument Analysis,” “Rhetorical Analysis,” “Toulmin Analysis,” and “Analysis Template” Pages, will serve as the guidelines for the third essay for this class.  

In the third essay for this class, you will choose an essay from Responses 1-12.  You can select an essay you have previously read and responded to, or you can opt for a brand-new essay.  When picking which essay to analyze, you should decide on one which strikes you as particularly well or poorly written.  You should not choose an essay on the basis of whether or not you agree with the subject matter, but whether or not the essay is effective, independent of your stance on the issue at hand.  Obviously then, it is entirely possible to disagree with the essay, but to have to admit that it is effective and convincing. 

In terms of essay structure, you will want to make use of the “Analysis Template” Page in this Module.

In addition to the Pages mentioned above, I would like to point out that that 9th through 12th Modules have been filled with the pieces of argument. In these two Modules, assertions, evidence, assumptions, opposition, appeals, and fallacies have been covered; all of this information is crucial to writing the argument and, therefore, to the analysis of argument.

Do not argue for or against the issue/topic of the essays.

Instructions:

To begin this assignment, compose your Essay 3 by addressing the following requirements:

1. Choose an essay from one of our Reading Responses this semester (you will find the list of responses and their links at the end of the syllabus) that is either well or poorly written.
2. Thesis Statement: Identify the author and essay title and claim that it is an effective or ineffective essay.